تعرف على استراتيجيات القراءة الفعالة
[ad_1]
مفهوم القراءة الفعالة
تعتبر القراءة الفعالة إحدى استراتيجيات القراءة الخمس والتي تساعد الشخص على تكوين المعلومات ، وتوسيع محتوى الذاكرة بشكل سريع ، مع فهم النص المكتوب والتفكير فيه وتقييمه ، وتعتبر القراءة الفعالة من الاستراتيجيات المهمة لطلاب الجامعات والدراسات العليا ، حيث أنهم يكونون في أمس الحاجة للوقت ، والمعلومات في آن واحد.
الهدف من استراتيجية القراءة الفعالة
- تنمية مهارات القراءة البطيئة والسريعة لدى الطلاب
- تمكين الطلاب من فهم واستيعاب النص.
- تعزيز مهارات استخلاص الأفكار والنقاط الرئيسية من الموضوعات.
- تنمية مهارات الملاحظة والتدوين.
- تهيئة ذهن الطلاب والمساعدة على التركيز على المحتوى المقروء.
- تساعد الاستراتيجية على إدراك الطالب لما سوف يتعلمه وما هو مهم له من معارف ومعلومات.
- تنمية مهارات مراجعة الأفكار وتقييم مدى فهم واستيعاب الطالب للأسئلة التي طرحها.
- تنمية مهارات تشكيل الأسئلة وطرحها ومراجعتها.
- تعزيز مهارات البحث عن المصطلحات والأفكار الغير مفهومة.
استراتيجيات القراءة الفعالة
معاينة النص:
تُسهّل معاينة النص على القارئ فهم المضمون بشكل عام دون الحاجة لقراءة كامل المحتوى، كما تُمكّنه من تحديد مدى فائدة النص بالنسبة له.
خطوات معاينة النص:
- قراءة العنوان ومعرفة تفاصيل المؤلف
- الاطلاع على الملخص إن وُجد
- فحص الأجزاء الرئيسية مثل العناوين والفرعية وملخصات الفصول وأي نقاط رئيسية
- مراجعة الرسوم البيانية أو الجداول وقراءة تعليقاتها؛ حيث تلخص عادة المعلومات المهمة في النص
- قراءة الجملة الأولى في كل فقرة للحصول على فكرة عامة عن محتوى الفقرة
القراءة السريعة:
تُعتبر القراءة السريعة عملية تتضمن تحريك العينين بسرعة عبر أجزاء واسعة من النص، وتتميز عن المعاينة بأنها تشمل قراءة نصوص الفقرات. تسمح القراءة السريعة بالتقاط بعض الأفكار الرئيسية دون الانغماس في التفاصيل، وتكون سريعة جدًا حيث يمكن قراءة فصل بأكمله في بضع دقائق فقط.
تهدف القراءة السريعة إلى تحديد المقاطع ذات الصلة بسرعة من بين كمية كبيرة من المادة المكتوبة، وتكون مفيدة عند وجود عدد قليل من العناوين أو العناصر الرسومية للحصول على فكرة عامة عن النص.
خطوات القراءة السريعة:
- لاحظ أي طباعة عريضة أو رسومات
- ابدأ من بداية النص وانتقل بسرعة عبر النص
- لا تقرأ النص بشكل كامل، بل اقرأ بضع كلمات من كل فقرة أو الجملة الأولى والأخيرة
القراءة السريعة الفاحصة:
القراءة السريعة الفاحصة تشبه الرادار في تمرير عينيك بسرعة على جزء من النص للبحث عن معلومات محددة. تهدف هذه الطريقة إلى تحديد موقع معلومات محددة بسرعة من بين كمية كبيرة من المواد المكتوبة.
خطوات القراءة السريعة الفاحصة:
- بعد النظرة العامة والقراءة السريعة، حدد النصوص التي قد تحتاج إلى قراءتها بعناية.
- ابدأ في قراءة النص بسرعة مع التفحص فيه.
- عند ملاحظة كلمة أو عبارة مهمة، توقف عن القراءة.
- عند تحديد المعلومات التي تتطلب التركيز، قم بتباطؤ القراءة لقراءة تلك الجزء بدقة أكبر.
لا يعد القراءة السريعة والفحص السريع بديلًا للقراءة الشاملة، وينبغي استخدامها فقط لتحديد المواد بسرعة.
القراءة المكثفة:
القراءة المكثفة هي عملية مفصلة ومركزة، حيث تُدرس الصفحات أو الفصول المهمة بعناية. تأتي القراءة المكثفة بعد مراحل معاينة النص والقراءة السريعة والقراءة السريعة الفاحصة، وتستخدم للتعمق في الفهم وتفسير النصوص المعقدة.
كيفية القراءة المكثفة:
- ابدأ من بداية النص وضع خطًا تحت أي كلمات أو عبارات غير مألوفة، ولكن لا تتوقف عن قراءة النص.
- إذا كان النص نسبيًا سهلاً، فقم بتدوين ملاحظات موجزة.
- إذا كان النص صعبًا، فاقرأه مرة واحدة على الأقل، وفقًا لمستوى صعوبته، قبل تدوين الملاحظات.
- كن متيقظًا للأفكار الرئيسية، حيث يجب أن تتبوأ كل فقرة فكرة رئيسية، وغالبًا ما تكون موجودة في الجملة الأولى.
القراءة النقدية:
القراءة النقدية في السياق الأكاديمي لا تقتصر على الانتقاد أو البحث عن الأخطاء، بل تتضمن استيعاب مناط الأفكار وتحليلها بعمق. فيما يلي بعض الملامح الرئيسية للقراءة النقدية:
- التعرف على غرض الكاتب والقيم الأساسية التي يعتمدها (مثل التأثيرات الاجتماعية والثقافية والتاريخية).
- التعرف على الأنماط الجدلية المستخدمة في النص.
- ربط الأفكار المطروحة في النص بأفكار ونصوص أخرى.
- استكشاف بدائل للفكرة المطروحة وتقديمها.
- التعرف على الافتراضات والقيم الأساسية التي يتم نقلها من قبل الكاتب وتحليل تأثيرها على النص.
القراءة للتذكر أو الـ SQ3R
القراءة للتذكر أو الـ SQ3R تشمل سلسلة من الخطوات المنهجية لتعزيز الفهم والتذكر أثناء القراءة. إليكم الخطوات التفصيلية:
- المسح (Survey):
- استعراض المواد بشكل عام قبل البدء في القراءة للحصول على فكرة عامة عن المحتوى.
- السؤال (Question):
- توجيه أسئلة تساعد في توجيه القراءة وتعزيز التذكر.
- تشمل الأسئلة البحث عن معلومات محددة واستخلاص الفكرة الرئيسية للنص.
- القراءة (Read):
- قراءة المادة بشكل متمعن، مرتين عادة.
- القراءة الأولى دون تدوين الملاحظات، مع التركيز على فهم الأفكار الرئيسية.
- القراءة الثانية مع تدوين الملاحظات، تسليط الضوء على النقاط الرئيسية والتفاصيل الهامة.
- التذكر (Retrieve):
- محاولة استرجاع وتذكر المعلومات التي تم قراءتها.
- كتابة الملاحظات بعد القراءة لتسهيل عملية التذكر.
- المراجعة (Review):
- مراجعة المادة والملاحظات التي تم كتابتها لضمان فهم جيد وتذكر المعلومات.
- مراجعة الأسئلة الموجودة ومحاولة الإجابة عليها من الذاكرة لتعزيز التذكر.
هذه العملية تساعد في تحسين فهمك وتذكر المعلومات بشكل أفضل، كما أنها تُعتبر أداة فعالة في عملية الدراسة والاستعداد للامتحانات.
مثال على استخدام استراتيجية القراءة الفعالة:
مثال1: في أحد الحصص الدراسية لمادة العلوم قام المعلم بطلب من الطلاب بتطبيق استراتيجية القراءة الفعالة بعد شرح الخطوات لهم وكان الآتي:
S) يقوم الطالب بعملية مسح سريعة للنص فيقوم بتأمل الصور والعناوين الرئيسية وعدد الفقرات وكذلك اسم الكاتب، كما يمكن أن يحدد الجمل في الصفوف العليا بقلم تحديد أو تلوين، كما يمكن له البحث عن أي مصطلحات أو كلمات جديدة بالنسبة له.
Q) يقوم الطلاب بعملية تشكيل اسئلة حول أشياء أثارت فضولهم بعد مسح النص إما بشكل فردي أو جماعي، كما يمكن للمعلم مساعدتهم وإعطائهم جمل مبهمة أو مهام لإنجازها خلال القراءة.
R1) يقوم الطلاب بشكل فردي أو جماعي بقراءة النص المطلوب بحيث يبحثون خلال القراءة عن أجوبة لأسئلتهم وعن المهام المطلوبة منهم مثل البحث عن كلمات جديدة أو تعداد أسماء وغيرها.
R2) في هذه المرحلة يقوم الطلاب بقراءة النص بغرض المناقشة للبحث عن الأهداف وللإجابة على الأسئلة المعقدة أو لتحديد عناصر القصة.
R3) في المرحلة الأخيرة يقوم الطلاب بتحديد مدى استيعابهم للنص من خلال شرح بسيط لعناصره أو تلخيصه في عدة نقاط.
وبهذه الطريقة تطبق استراتيجية القراءة الفعالة (SQR3) بخطوات بسيطة وسهلة وواضحة على جميع المراحل والصفوف الدراسية، لتنمية مهارات القراءة عند الطلاب وزيادة تحصيلهم العلمي والإبداعي.
Source link
